Tips & tricks

Hoe kunnen rekenvragen geïmplementeerd worden in de klas?

Er zijn veel verschillende manieren om rekenvragen in de klas in te zetten en er zijn verschillende momenten op de dag dat een rekenvraag ingezet kan worden. Het kan ingezet worden aan het begin van de dag, aan het begin van een rekenles, aan het einde van een rekenles, als activiteit tussendoor, tijdens een eet moment of aan het einde van de dag. Een rekenvraag kan gebruikt worden om een onderwerp of doel in te leiden, aan het begin van een les bijvoorbeeld. Ook kan het als afsluiter van een onderwerp of doel dienen, dan kan het bijvoorbeeld gebruikt worden aan het einde van een les. Ook kan het heel goed als herhaling worden gebruikt van een doel die eerder aan bod is gekomen. Een rekenvraag die met basisvaardigheden te maken heeft, zoals optellen en aftrekken kan goed gebruikt worden aan het begin van de dag of aan het eind als automatiseer opdracht.

De rekenvragen die op deze website staan zijn ingedeeld per bouw, maar dit betekent niet dat een rekenvraag die staat bij middenbouw niet gebruikt kan worden bij de bovenbouw. Er staan veel verschillende rekenvragen op verschillende niveaus en verdeeld over verschillende doelen om een goede beeld te schetsen over hoe een rekenvraag er uit kan zien. Een leerkracht moet altijd kijken wat het niveau is van zijn leerlingen en op basis daarvan kan een vraag aangepast worden naar een goed niveau voor de leerlingen zodat het uitdagend blijft, maar ook te doen is voor de leerlingen. Zo kan een middenbouw vraag omgebouwd worden om bij een bovenbouw klas te passen en andersom. De rekenvragen die wij aanbieden op deze website zijn op zich zo in te zetten in de klas, maar het is ook inspiratie om eigen rekenvragen te ontwerpen.